Collection de simulateurs de situations de soins infirmiers

Situations de soins infirmiers pour le développement des compétences professionnelles et l'accession au Diplôme d'Etat Infirmier

** DISPONIBLE À PARTIR DU 1er trimestre 2019 **
A travers 9 simulateurs numériques de soins infirmiers les étudiants incarneront une infirmière dans différentes situations de soins et développeront leurs compétences professionnelles.
Ces simulateurs ont été développés avec les formateurs des IFSI (Institut de Formation en Soins infirmiers) de la région Nouvelle-Aquitaine (France). Chaque scénario a été conçu afin de développer tout particulièrement une compétence infirmière.

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SimForHealth

Caractéristiques :

Technologie  
Type de produit 9 simulateurs
Public concerné Soins infirmiers
Thématique(s) : - Infectiologie - Immunologie
- Education thérapeutique du patient
Origine du référentiel Français
Langue(s) Français, Anglais
Niveau de difficulté - Débutant (form. initiale)
- Intermédiaire (form. initiale)
- Avancé (form. initiale)
Version 2019
From €50.00

** DISPONIBLE A PARTIR DU 1er trimestre 2019 **

A travers 9 simulateurs numériques de soins infirmiers les étudiants incarneront une infirmière dans différentes situations de soins et développeront leurs compétences professionnelles.

Ces simulateurs ont été développés avec les formateurs des IFSI (Institut de Formation en Soins infirmiers) de la région Nouvelle-Aquitaine (France). Chaque scénario a été conçu afin de développer tout particulièrement une compétence infirmière.

Le développement de cet outil pédagogique est soutenu par le Conseil Régional de la Région Nouvelle-Aquitaine et son contenu est validé par l'Agence Régionale de Santé (ARS) de la Nouvelle-Aquitaine.

Les 9 simulateurs de la collection par compétence : 

Compétence 1 : Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier

Scénario : Evaluation de la situation clinique d’une personne handicapée (suite à un évènement traumatique) à différents moments de son parcours de soins.

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Compétence 2 : Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers

Scénario : Elaboration d’un Projet Personnalisé de Soins (PPS) lors de l’admission en Hospitalisation à Domicile d’une personne atteinte de Broncho Pneumopathie Chronique Obstructive (BPCO).

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Compétence 3 : Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens

Scénario : En EHPAD, accompagnement lors d’un soin d’hygiène et de confort, d’une personne âgée présentant une altération de l’état cutané.

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Compétence 4 : Mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique

Scénario : Mise en œuvre d’actions à visée diagnostique et thérapeutique auprès d’un patient en phase terminale d’un adénocarcinome bronchique porteur d’une chambre à cathéter implantable.

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Compétence 5 : Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et préventifs

Scénario : Démarche d’éducation thérapeutique d’un patient et de sa famille dans le cadre d’un parcours de soins

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Compétence 6 : Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins

Scénario : Conduite d’une relation de soins dans un contexte interculturel lors de l’admission d’un nourrisson aux urgences pédiatriques.

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Compétence 7 : Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle

Scénario : Analyse de la pratique professionnelle à travers le traitement d’un évènement indésirable grave chez une patiente en post opératoire

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Compétence 8 : Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques

Cette compétence transversale est développée à travers les 9 simulateurs.

Compétence 9 : Organiser et coordonner des interventions soignantes

Scénario : Coordination des actions et des soins avec les différents acteurs du champ de la santé, du social et du médico-social en vue du retour à domicile d’une personne âgée atteinte de polypathologies.

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Compétence 10 : Informer et former des professionnels et des personnes en formation

Scénario : Démarche d’encadrement auprès d’un étudiant infirmier de semestre 2, objectif d’encadrement ciblé sur l’activité de soins « pose de transfusion sanguine »

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Quels avantages pour votre établissement ?

  • Proposez des formations innovantes et motivantes pour vos apprenants grâce à un contenu 3D réaliste.
  • Confrontez vos apprenants à des situations professionnelles variées
  • Gagnez en efficacité en formant un grand nombre d’apprenants grâce aux accès en ligne
  • Simplifiez l’organisation des formations: en groupe ou à distance, chaque apprenant peut travailler de son côté, seul ou avec ses pairs
  • Accompagnez vos apprenants grâce au suivi en ligne de leurs résultats

Combien coûte la collection ?

L’acquisition de la collection se fait par l’achat d’une licence pour chacun de vos apprenants (chaque licence est nominative). Une licence permet d'accéder à l'intégralité des simulateurs pendant 12 mois.

Le prix unitaire d'une licence varie entre 55 et 45 euros HT (selon le nombre de licences que vous souhaitez acheter)

Collectif de formateurs des IFSI de la région Nouvelle-Aquitaine
France

Durée estimée :

  • environ 60 minutes par simulateur

Objectif(s) pédagogique(s) :

Développement des compétences infirmières à travers des situations professionnelles virtuelles.

Place dans un programme de formation (UE, compétence, orientations DPC etc.) :

  • En France :

Cette collection s’inscrit dans les UE et UI des 6 semestres couvrant ainsi l’intégralité de la formation.

  • Dans les autres pays francophones :

Ces simulateurs permettront de développer les compétences professionnelles de vos apprenants à travers des situations de soins variées.

Les modalités pédagogiques d'utilisation de ces simulateurs sont au choix du formateur :

Exemples d'utilisation :

  • en présentiel dans une salle informatique de votre établissement : chaque étudiant utilise un simulateur ; un debriefing en groupe permettra ensuite d'aller plus loin sur la thématique.

  • à distance, chaque étudiant utilise un simulateur grâce à son ordinateur personnel puis en présentiel la thématique est abordée pour répondre aux questions des apprenants et revenir sur les points de difficulté (identifiés grâce aux statistiques de résultats des apprenants).

  • en présentiel dans le cadre d'une démarche collaborative ; en vidéoprojetant le simulateur et en sollicitant le groupe d'apprenants sur le contenu du simulateur

Références scientifiques utilisées pour la conception du produit :

Diplôme d'Etat infirmier - Référentiel de compétences - Ministère de la santé - Bulletin officiel santé - protection sociale - solidarité Annexe 2 - no 2009/7 du 15 août 2009 : https://solidarites-sante.gouv.fr/IMG/pdf/arrete_du_31_juillet_2009_annexe_2.pdf

Technologie :  

Configuration matérielle minimum / compatibilité

Plate-formeWindows 10TM
Graphiques Une carte 3D dédiée (sup. ou égale à Intel HD Graphics 5500)
Processeurs Intel i5-i7
Mémoire 4GB de RAM
Espace disque 10Go d'espace libre sur le disque dur
Internet Connexion internet : >= 1Mb/s