Simulateur compétence infirmière 5 - collection de simulateurs

Démarche d'éducation thérapeutique d'un patient et de sa famille dans le cadre d'un parcours de soins

***Simulateur faisant partie d'une collection de 9 simulateurs (ne peut être vendu séparément)***

A travers ce simulateur l'apprenant devra prendre en charge un homme de 70 ans a travers les différentes étapes de son parcours de soin

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SimForHealth

Caractéristiques :

Technologie  
Type de produit 1 simulateur
Public concerné Soins infirmiers
Thématique(s) : -
Origine du référentiel France
Langue(s) Français
Niveau de difficulté - Intermédiaire (form. initiale)
- Avancé (form. initiale)
Version 2019
From €50.00

***Simulateur faisant partie d'une collection de 9 simulateurs (ne peut être vendu séparément)***

A travers ce simulateur l'apprenant devra prendre en charge un homme de 70 ans a travers les différentes étapes de son parcours de soin

L'apprenant prendra en charge le patient à travers 3 situations :

  • Situation 1 : Consultation infirmière auprès d’un patient sous traitement anti-hypertenseur (J0)
  • Situation 2 : Analyse d’une situation suite à un examen clinique (10 jours après la situation 1)
  • Situation 3 : Entretien motivationnel (AVC) et reprise du diagnostic éducatif partagé de l’acte 1 (10jours après la situation 2)
  • Situation 4 : Rééducation post AVC: Déclinaison de la mise en œuvre du projet d’ETP (20 jours après la situation 2)
  • Situation 5 : Consultation infirmière (5 mois après la situation 2)


Découvrez l'intégralité de la collection de simulateurs de situations infirmières.

Pr Patrick DEHAIL
- MD PhD
- PUPH

Service de Neurologie / Médecine

CHU de Bordeaux, Bordeaux
Faculté de médecine de Bordeaux, Bordeaux - France

Conflits d'intérêts:
L'auteur a déclaré n'avoir aucun conflit d'intérêts

Pr Igor SIBON
- MD-PhD
- PUPH

CHU de Bordeaux, Bordeaux,
Faculté de médecine de Bordeaux, Bordeaux - France

Conflits d'intérêts:
L'auteur a déclaré n'avoir aucun conflit d'intérêts

Mme Claudine CRENNER
- Diplôme d'Etat Infirmier
- Master 2 Recherche Promotion et Gestion de la Santé (Université de Tours)
- Master 2 Professionnel : "Ingénierie et Conseil en Formation" (Université de Rouen)

IDE, Cadre supérieur de santé

IFSI CH Niort, Niort - France
Conflits d'intérêts:
L'auteur a déclaré n'avoir aucun conflit d'intérêts

Mme Christine DUDOGNON
- Diplôme d'Etat Infirmier
- Master 2 "Sciences de l'Education et de la Formation" (Université de Tours)
- Attestation Universitaire de formation par simulation (Université de Poitiers)

IDE, Cadre de santé

IFSI CHU Poitiers, Poitiers - France
Conflits d'intérêts:
L'auteur a déclaré n'avoir aucun conflit d'intérêts

Mme Marie-Christine GALAND BERNET
- Diplôme d'Etat Infirmier
- Master 2 « Sciences Cliniques en soins infirmiers » (Université de Versailles Saint Quentin)

IDE, Cadre de santé

IFSI Ch. Perrens, Bordeaux - France
Conflits d'intérêts:
L'auteur a déclaré n'avoir aucun conflit d'intérêts

Mme Sylvie LARRIEU
- Diplôme d'Etat Infirmier
- DU « L'éducation thérapeutique : formation professionnelle de soignants éducateurs et de coordinateurs d'équipe» (Université de Bordeaux)

IDE, Cadre de santé

IFSI Pellegrin, Bordeaux - France
Conflits d'intérêts:
L'auteur a déclaré n'avoir aucun conflit d'intérêts

Mme Nathalie MOLA
- Diplôme d'Etat Infirmier
-Master 2 «Soin, Santé, Éthique : Mention Philosophie» (Université de Bordeaux)
-Formation de formateurs en simulation en santé (CenSIM, CH Métropole Savoie)

IDE, Cadre de santé

- IFSI Pellegrin, Bordeaux - France
- IFSI Xavier Arnozan, Bordeaux- France

Conflits d'intérêts:
L'auteur a déclaré n'avoir aucun conflit d'intérêts

Mme Véronique JOURDAIN
- Diplôme d'Etat Infirmier
- DU « L'éducation thérapeutique : formation professionnelle de soignants éducateurs et de coordinateurs d'équipe" (Université de Bordeaux)
- DU de formateur à la simulation en santé (Faculté de Médecine Montpellier)

IDE, Cadre de santé

- IFSI Marmande, Marmande - France

Conflits d'intérêts:
L'auteur a déclaré n'avoir aucun conflit d'intérêts

Durée estimée :

  • 60 min

Objectif(s) pédagogique(s) :

Développement de la compétence infirmière "Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et préventifs"

A l'issue de ce simulateur, les apprenants devront être en mesure de :

  • Animer des séances d’information et des réflexions sur la santé et la prise en charge des personnes
  • Concevoir des actions de conseil, de promotion de la santé et de prévention répondant aux besoins de populations ciblées (Accident Vasculaire Cérébrale (AVC))
  • Conduire une démarche d’éducation pour la santé et de prévention par des actions pédagogiques individuelles
  • Concevoir, formaliser et mettre en œuvre une démarche et un projet d’éducation thérapeutique
  • Choisir et utiliser des techniques et des outils pédagogiques

Place dans un programme de formation :

Ce contenu est tout particulièrement adapté pour le Semestre 4 de la formation en IFSI. Il couvre notamment les UE et UI suivantes : 

  • UI 5.4 S4 : Soins éducatifs et formation des professionnels et des stagiaires
  • UE 1.2.S2 et S3 : Santé publique et économie de la santé ;
  • UE 4.6.S3 et S4 : Soins éducatifs et préventifs ;

Unités d’enseignement ressources en relation étroite avec la situation du cas

  • UE 2.8.S3 : Processus obstructifs
  • UE 4.2.S2 et S3 : Soins relationnels

Sources et références scientifiques :

Textes réglementaires :

Technologie :  

Configuration matérielle minimum / compatibilité

Plate-formeWindows 10TM
Graphiques Une carte 3D dédiée (sup. ou égale à Intel HD Graphics 5500)
Processeurs Intel i5-i7
Mémoire 4GB de RAM
Espace disque 10Go d'espace libre sur le disque dur
Internet Connexion internet : >= 1Mb/s